„Familienunternehmen in den Klassenzimmern“ ist ein Bildungsprogramm, das im Studienjahr 2019-2020 von der Vereinigung zur Entwicklung des Navarra-Familienunternehmens (ADEFAN) ins Leben gerufen und von CaixaBank und CaixaBank Dualiza gesponsert wurde und sich an Schüler der 3. und 6. Klasse richtet. 4. Jahr der obligatorischen Sekundarschulbildung und des Abiturabschlusses sowie für Berufsschüler.
Ziel ist es, den Studierenden Navarras die Rolle und Bedeutung des Familienunternehmens in Wirtschaft und Gesellschaft sowie seine Werte bewusst zu machen und unternehmerische und geschäftliche Berufe bei den Jüngsten zu fördern.
Zu diesem Zweck sieht es eine Reihe von Maßnahmen vor, die dazu dienen, akademische Inhalte im Zusammenhang mit Familienunternehmen und Unternehmertum zu stärken, und die auch den direkten Kontakt von Studierenden und ihren Lehrkräften mit der Geschäftswelt ermöglichen. So erhalten Studierende durch Vorträge von Familienunternehmensinhabern in Bildungszentren aus erster Hand Aussagen von Personen, die mit dem Familienunternehmen verbunden sind und ihnen beschreiben, was sie tun, wie sie es tun, welche Herausforderungen und Werte sie haben.
Anschließend besuchen die Studierenden ihre Unternehmen, wo sie sich vor Ort über deren Funktionsweise, Tätigkeit, Organisation und Besonderheiten informieren können. Auf diese Weise dient das Programm auch dazu, junge Menschen über ihre zukünftigen Arbeits- und Marktanforderungen zu informieren und das Bewusstsein für die Chancen zu schärfen, die Berufsausbildung und Unternehmertum als zukünftige Optionen bieten.
- In dieser Ausgabe ist die Zahl der teilnehmenden Bildungszentren auf 30 gestiegen.
- Teilnehmende Unternehmen: Lizarte, Unsain Grupo, Grupo Jacar, Grupo Mundomovil, Martiko, Jofemar Corporación, Conservas El Navarrico, Ultrafrozens Virto, Exkal, Grupo Sannas, Construcciones Ecay, IED Company, Grupo Luze, Bacaicoa Industrias Plásticas, Congelados de Navarra, Grupo Enhol, Contrevia, Gloria Pets, Isimar, Sertecq, Dysait, Desguaces La Cabaña und Conasa.
